Известные люди

»

Александр Асмолов

Учился в Московском областном педагогическом институте им. Н. К. Крупской (19661968). Окончил факультет психологии МГУ в 1972 г. Старший лаборант, ассистент кафедры общей психологии (19721981), доцент кафедры общей психологии факультета психологии МГУ (19811988). Кандидат психологических наук (1976), медик психологических наук (1996), профессор (с 1996 г.). Работает в МГУ с 1972 г., в должности профессора кафедры общей психологии с 1992 г. Заведующий кафедрой психологии личности. Главный психолог Гособразования СССР (19881992 гг.); зам. министра образования России (19921996); вице-президент Общества психологов СССР при АН СССР (с 1989 г.); член президиума Российского Общества Психологов (с 1996 г.), член-корр. Российской академии образования (с 1995 г.); член 5-ти редакционных советов и 2-х экспертных советов, член Общественного совета Российского еврейского конгресса. Награжден почетными значками Гособразования СССР и Минобразования Российской Федерации.

Область научных интересов: общая психология, психология личности, историческая психология и этнопсихология.

Докторская диссертация выполнена на тему: Историко-эволюционный подход в психологии личности (1996). В работе реализован комплексный междисциплинарный подход к психологии личности, соединяющий биогенетическую, социогенетическую и персоногенетическую ориентацию на базе межкультурного взаимодействия.

Представлена оригинальная концепция личности, реализующая общесистемные принципы анализа человека, подчеркивающая образ культуры, историко-эволюционный толк деятельности личности, ее предадаптивной, неадаптивной и адаптивной активности.

Выделены универсальные закономерности развития личности в биогенезе, социогенезе и персоногенезе, выступающие в качестве основы понимания эволюционного смысла возникновения различных индивидных свойств человека и проявлений индивидуальности в эволюции природы и общества (принцип роста вариативности элементов системы как критерий прогрессивной эволюции; принцип взаимодействия тенденций к сохранению и изменению как обстоятельство развития эволюционирующих систем, обеспечивающее их адаптацию и изменчивость, принцип возникновения избыточных преадаптивных элементов эволюционирующих систем, способных снабдить резерв их вариативности в неопределенных критических ситуациях и др.).

Данные принципы позволили открыть специфику эволюции в социальной истории человечества и эвристичность использования в психологии личности представлений об особом рассеивающем отборе.

А. Г. Асмолов прогнозирует явление научных дисциплин, рассматривающих психологию как конструктивную науку, выступающую фактором эволюции общества.

Разработана концепция уровневой природы установок личности, как механизмов стабилизации поведения, дана классификация неосознаваемых психических явлений, смысловая концепция индивидуальности.

Обоснована парадигма развивающего вариативного образования, способствовавшая изменению социального статуса психологии в сфере образования России, а кроме того общей гуманизации образования.

На факультете психологии МГУ А. Г. Асмолов ведет раздел фундаментального курса общей психологии Психология личности и индивидуальности, а ещё спецкурс Историческая психология личности.

А. Г. Асмоловым опубликовано свыше 150 научных работ.

Основные научные труды

Деятельность и установка (1979)

Личность как предмет психологического исследования (1984)

Принципы организации памяти человека: системно-деятельностный подход к изучению познавательных процессов (1985)

Психология индивидуальности. Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе (1986)

Культурно-историческая психология и конструирование миров (1996).

Психология личности: принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, ИЦ Академия, 2002. 416 с.

О роли символа в формировании эмоциональной сферы у младших школьников с трудностями развития психики // Вопросы психологии. 2005. 1.

Так же читайте биографии известных людей:

Александр Запорожец Aleksandr Zaporojets

Запорожец Александр Владимирович (1905 1981) советских времен психолог, ученик Л.С. Выготского. В 30е гг. в рамках исследований, проводимых в..
читать далее →

Александр Лурия Aleksandr Luria

Александр Лурия - выдающийся советский психолог. Родился 16 июля 1902 года.Александр Лурия является учеником Л. С. Выготского, а также основателем..
читать далее →

Александр Суворов Aleksandr Suvorov

Доктор психологических наук, слепоглухой.
читать далее →

Александр Баталин Aleksandr Batalin

С 1893 Баталин организовал в Ботаническом саду чтение публичных лекций на ботанические темы. При его содействии в Саду в 1894 была открыта низшая..
читать далее →

Ваши комментарии

добавить комментарий