Известные люди

»

Елена Дубровская

ПО ИТОГАМ Всероссийского конкурса лицей вошёл в десятку лучших образовательных учреждений России. До этого ни одной школе края не удавалось достичь такого успеха.

18 лет вспять в этом лицее ввели гендерное (раздельное) обучение классы мальчиков и девочек. В то время это было новшеством не только в крае, но и в целом по стране. Однако, как известно, новое это славно забытое старое. Институты благородных девиц и кадетские корпуса для юношей существовали ещё в дореволюционной России.

Споры о том, стоит ли возвращать детей в такую школу, не прекращаются до сих пор. Сама же Елена Дубровская уверена, что за гендерным обучением грядущее.

Зачем девочке мощь?

РОССИЙСКАЯ учебное заведение нынче феминизирована, мужчин-педагогов единицы. Учитель-женщина в силу своих особенностей на уроке видит только девочек. Они больше ревностные, аккуратные, вызывают умиление у педагога (подчеркиваю женщины), и она им ставит пятерки. А мальчишки-непоседы получают тройки и привыкают быть подавленными посреди девчонок-аккуратисток. Мы ещё в начальной школе губим будущих мужчин. Поэтому я согласна с учёными, которые говорят, что в равной мере обучать девочек и мальчиков правонарушение. К знаниям они идут разными путями.

Но обучаются-то по одним учебникам!

И в этом большая задача. Скажу больше большая количество учебников написана для мальчиков. Откройте математику за 6-й класс: бульдозер, шагающий экскаватор, гравийное поле и т.д. Слова, которые для девочки непонятны предметно.

Или, к примеру, в программе физкультуры записано: ученик должен вырабатывать выносливость, силу. Скажите на что мощь девочке? Ей нужны совершенно другие качества терпимость, гибкость, умение оберегать себя.

Елена Николаевна, у раздельного обучения есть как сторонники, так и противники. Основной недочет, по мнению некоторых, утрата навыка общения с противоположным полом. Детям из раздельных классов прочат трудности при обучении в вузах и в дальнейшей жизни.

Преимущество нашей системы в том, что пацаны учатся не в отдельных школах для мальчиков и девочек, а в параллельных классах на базе одного учебного заведения. Такая форма позволяет сторониться недостатков раздельного обучения, сохраняя его преимущества. Что касается общения, то в нём недостатка нет на переменах, в спорте, танцах, походах. Врачи, психологи, генетики, педагоги считают, что это благо. В биологическом и психологическом развитии мальчики отстают от девочек на 2 года. Особенно это броско в начальных классах. Лишь к десятому классу они выравниваются. Отсюда ненужные комплексы, психологические стрессы. А всё должно быть в гармонии.

В смешанных классах часто мы сталкиваемся с ситуациями, от которых становится уныло. Когда девчонкам говоришь о силе парней, они показывают на маленького щупленького пацана и спрашивают: Он защитник? Да и девчурка, если она на полголовы выше мальчика, не воспринимается им как воплощение нежности.

Слышала, что лондонские учёные провели исследования и пришли к выводу, что у выпускниц школ для девочек значительно больше шансов преуспеть в жизни, чем у мужчин. Оказывается, данный схема обучения не оказал никакого влияния на карьеру выпускников школ для мальчиков.

Для девочки раздельное обучение благо. Они успешнее, чем парни, сдают ЕГЭ более того по математике. У них лучше самочувствие, чем у их сверстниц из смешанного класса.

Но и выпускники классов мальчиков самые успешные. Они не только неплохо учились в школе, участвовали в различных олимпиадах, но и 100% выпускников таких классов поступают в институты.

Педагоги не знают географию

ЕЛЕНА Николаевна, ваша учебное заведение вошла в десятку лучших в России. Сложно было состязаться со столичными образовательными учреждениями?

Победа в конкурсе далась непросто. И главным препятствием было как раз раздельное обучение. Мы прошли 3 тура, и на всех этапах члены жюри не скрывали, что относятся к таковый форме обучения отрицательно. Мы более того поспорили с председателем комиссии Эдуардом Никитиным (тот, что, как выяснилось, сам учился в школе для мальчиков), и он сделал вывод, что в этом нет ничего хорошего. Заметьте, это сказал босс института повышения квалификации учителей РФ, первостепенной важности оператор национального проекта Образование

И что вы ему ответили?

Сказала да вы, может, всего этого и добились благодаря тому, что учились в раздельном классе. Но больше всего меня убивали вопросы: Красноярский край находится за или перед Байкалом? (так коллеги-соперники демонстрировали родное незнание географии); Туалет на улице или в помещении?; В школе единственный этаж или два? Москвичи более того мысли не допускают, что у нас возможна цивилизация.

Интересно, как вас поздравил с победой глава администрации области? Ведь это достижение не только ваше, но и всего края.

Пока никак. Но мы надеемся

Знаю, вас одну из немногих пригласили на встречу с первым вице-премьером Дмитрием Медведевым, когда он был с визитом в Красноярске. И более того дали вероятность обозначиться. Что сказали московскому чиновнику?

Во-первых, поблагодарила за национальный план Образование. Наконец-то спросили за плод, а не за ход, как было раньше. Во-вторых, сказала об отношении Москвы к глубинке. В последнее время шибко зачастую в выступлениях московских чиновников от образования сквозит: столичное образование лучшее, столичные дети особые, сообразно, ресурсы нужно направлять туда, и т.д. Хочется спросить: а у нас что не дети?

Недавно по телевидению уважаемый мною режиссер Карен Шахназаров произнёс фразу: Какое может быть образование в тьму-таракани Сибири? Да хорошее у нас образование, уважаемые господа. Жаль, что вы об этом не знаете.

Я бы предложила следующий национальный план наречь Мы вместе. Пока на федеральном уровне не поймут, что мы одна держава, ничего не изменится, и обида на Москву не пройдёт. Думаю, начальный заместитель председателя правительства, приехав в российскую глубинку, понял, что и наше провинциальное образование ничем не хуже столичного.

Как отреагировал Медведев на выступление?

На изумление положительно. Сказал, что нам есть чем гордиться, и такие школы нужно помогать материально и морально. А вот полпред президента Квашнин был прямо недоволен. Он сказал, что недавно посетил Север, где из тысячи рабочих только 300 из Красноярского края. Дескать, где ваши выпускники? Ответила: наши выпускники в Питере и Москве. Только в этом году из 103 выпускников больше 20 поступили в столичные вузы, причём, на бюджетные места. Так что Россия будет прирастать Сибирью.

КСТАТИ

ШКОЛЫ для девочек в своё время окончили: железная леди Маргарет Тэтчер бывший премьер-министр Великобритании, бывший госсекретарь США Мадлен Олбрайт, современный Кондолиза Райс, бывший премьер-министр Израиля Голда Мейер.

В Великобритании раздельное обучение принято в основном в частных элитных школах. Так, из стен Итона вышли 19 премьер-министров, видные военачальники, парламентарии, деятели церкви.

Так же читайте биографии известных людей:

Елена Блаватская Elena Blavatskay

В Южной Америке она делила с ковбоями их наполненную опасностями и приключениями дикую жизнь. В Египте изучала магию. Увлеченная идеей независимости..
читать далее →

Елена Вентцель Elena Venttsel

Я не хочу писать некролог - такие звёзды не падают, такие люди не умирают насовсем. Тем живущим, которым досталось их сияние в прошлом, оно будет..
читать далее →

Елена Березович Elena Berezovich

Российский лингвист, профессор филологического факультета Уральского государственного университета им. А. М. Горького.
читать далее →

Елена Скобликова Elena Skoblikova

Елена Скобликова - доктор филологических наук, профессор, лингвист. Родилась 1 июня 1924 года.За годы научной деятельности Елена Скобликова..
читать далее →

Ваши комментарии

добавить комментарий